Dinys Luciano, Jenedith Montenegro, Yanine Montero y Roxana Pintado
En el marco del proyecto Empoderando cuidadoras: Transformando el cuidado de personas con discapacidad en Bolivia, implementado por el Hogar San José, la Fundación SAMU e Integrativa online DVCN, con el apoyo de la Comunidad de Madrid, el curso “Acompañamiento de cuidadoras/es de personas con discapacidad (PcD)” representa una apuesta estratégica para el fortalecimiento de los sistemas locales de salud, educación y cuidado comunitario. Dirigido a personal docente y de salud, este curso tiene como objetivo mejorar sus capacidades para brindar apoyo emocional de primera línea, facilitar el acceso a servicios psicosociales como Abraza el Viaje y promover un enfoque centrado en las fortalezas de las familias y comunidades.
Relevancia para las personas cuidadoras, las PcD y los sistemas institucionales
Las personas que brindan cuidados a familiares u otras personas cercanas con discapacidad —en su mayoría mujeres— enfrentan una sobrecarga física y emocional sostenida. La capacitación del personal educativo y sanitario para acompañar, orientar y contener a estas cuidadoras resulta fundamental para prevenir el desgaste, fortalecer el vínculo con los servicios institucionales y garantizar una atención centrada en la dignidad y el bienestar de las PcD. Asimismo, esta formación incrementa la capacidad institucional para identificar señales de estrés, exclusión o violencia, y favorece una atención más integral, empática y oportuna.
Aportes al fortalecimiento de estrategias municipales y sistemas locales de cuidados
Este tipo de formación contribuye directamente al desarrollo de estrategias territoriales de inclusión y cuidado impulsadas por los gobiernos municipales. En Bolivia, donde las políticas de discapacidad aún enfrentan importantes desafíos en materia de cobertura, coordinación intersectorial y financiamiento, la capacitación del personal clave a nivel local constituye un paso decisivo hacia sistemas integrados de apoyo. Estos sistemas deben reconocer y acompañar a las personas cuidadoras, fortalecer redes comunitarias y articular servicios de salud, educación, protección y desarrollo social.
Hacia una incorporación permanente en la formación del personal educativo y de salud
Para lograr transformaciones sostenibles, estas capacitaciones deben integrarse estructuralmente en los procesos de formación inicial y continua del personal docente y de salud. La inclusión de módulos sobre cuidados, discapacidad, acompañamiento emocional y derivación psicosocial en los planes de estudio y programas de desarrollo profesional continuo es una condición necesaria para avanzar hacia un sistema educativo y sanitario realmente inclusivo y basado en el enfoque de derechos humanos.
Recomendaciones para políticas y programas municipales y nacionales
- Incluir este tipo de capacitación en los planes anuales de formación del personal municipal de salud y educación.
- Garantizar recursos técnicos y financieros para implementar programas híbridos con acompañamiento y tutoría, como el curso Acompañamiento de cuidadoras/es de personas con discapacidad.
- Fortalecer los mecanismos de articulación entre los servicios de salud, educación, programas de discapacidad y redes de apoyo comunitario.
- Impulsar una política nacional de cuidados que reconozca y acompañe a las cuidadoras de personas con discapacidad como actoras clave dentro de los sistemas de protección social.
Forma recomendada de citar: Luciano D., Montenegro J., Montero Y. y Pintado R. (2025, 9 de septiembre). Acompañamiento a cuidadoras/es de personas con discapacidad: Una capacitación clave para transformar los sistemas de salud, educación y cuidados. Hogar San José, Fundación SAMU e Integrativa online DVCN. https://integrativa-online.com/blog/